La coopérative scolaire sert à faire vivre l'école, ensemble. 
Notre classe (la Clis) et celle des CP, nous nous occupons de la coopérative scolaire : il faut faire les comptes, organiser le conseil d'élèves. Nous faisons aussi des arts visuels ensemble. Voilà ce que nous avons fait pour la coopérative.
On a fait un puzzle ensemble en dessinant. On s'est mis d'accord, on a coopéré.

A suivre.....
Les élèves de Clis

Pourquoi, Comment
La coopérative scolaire de l'école publique élémentaire a vu le jour à la rentrée 1999.
Depuis, par l'intermédiaire de l' OCCE ( office central de la coopération à l'école) , nous avons pu sensiblement améliorer les conditions de vie au sein de notre école.

De nombreuses décisions ont été prises quant au projet d'agrandissement de la cour. En effet, nous avons décidé l' agencement d'un coin calme, la possibilité d'avoir des plantations ou même une fresque pour embellir notre école.
Toute l'équipe pédagogique s'efforce de mettre en application les décisions prises lors des réunions de coopérative.

Ainsi, nous avons obtenu des tracés au sol et sous le préau, des espaces de plantation, des porte- manteaux sous le préau, des panneaux d'affichage pour faciliter la communication dans l'école.
Nous désirons afficher des compte - rendus de réunion, des petites annonces, des dates de sortie , de fête, le menu du restaurant scolaire, le règlement de la cour etc.
Nous avons, en outre, effectué plusieurs commandes de matériel pour jouer ( ballons, cordes à sauter, cerceaux...)

Nos recettes nous viennent principalement de notre vente de calendriers que nous effectuons en décembre.

Coopérer nous permet d'avancer !

Le thème essentiel qui a retenu notre attention pendant cette première période ( septembre / octobre 2002) est la réalisation d'un règlement pour la cour et le coin calme .

---

Le règlemment du coin calme   1 / Je ne fais ni bagarre, ni gymnastique.
  2 / J e ne lance pas de cailloux et je ne joue pas avec la terre des massifs.
  3 / Je ne cours pas, je ne bouscule pas mes camarades.
  4 / Je profite de cet espace pour lire, manger mon goûter, 
       discuter avec mes camarades ou me reposer.
  5 / Je ne détériore pas la pelouse synthétique.
  6 / J e ne grimpe pas aux arbres.
  7 / J e ne joue pas au ballon.
  8 / Je n'abîme pas les bancs, je ne colle pas de chewing-gum et
       je n'écris pas dessus non plus.
  9 / Je ne marche pas dans les plantations.
10 / J e ne dégrade pas la fresque qui embellit le coin calme.
11 / Je reste assis sur les murets.
12 / J e peux apporter des billes, des cartes à jouer ou des petites voitures pour m'amuser dans le coin calme.
13 / J e ne gêne pas les j eux en cours.

  1 / Je respecte le matériel de l'école : les ballons, les cordes, les cerceaux ; j'en prends soin et je le range à sa place.
  2 / Je ne me suspends pas au grillage .
  3 / Je prends soin des plantations et des arbres qui décorent notre école.
  4 / Je mets mes papiers à la poubelle.
  5 / J'écoute les consignes des adultes
  6 / Je demande l'autorisation de sortir pour aller chercher le ballon sur le parking .
  7 / Je ne joue pas au ballon sous le préau .
  8 / Je ne joue pas dans les W.C et j e ne bloque pas la porte d'entrée aux autres.
  9 / Je fais attention aux autres : je ne les bouscule pas volontairement.
10 / J'avertis les maîtres quand il y a un problème ou une urgence.
11 / Je cherche à dialoguer avec les autres pour résoudre les conflits .
12 / J e fais preuve de politesse envers les autres, si j e veux qu'ils me respectent.
13 / Je reste à l'abri sous le préau quand il pleut.
14 / Je ne joue pas au pied avec les ballons de basket.
15 / Je joue doucement avec les ballons de foot.
16 / Je respecte les vêtements des autres comme les miens ; 
      je ne les oublie pas à l'école.